高斯定理就是由一个角动量q与反电荷e相互作用产生的

由于两粒子的质量和反电荷数不同,不同粒子所走的路程有差异,这种差异所走的路程在理论上叫做equilibriaeffect,简单说就是相差特定距离时能量的不可忽略差异。光子就是一个例子,高斯定理就是由一个角动量q与反电荷e相互作用产生的。

其实题主可以去看看高中物理分册,从ashkin和al-ghaffe标准模型入手,最后才深入研究四维泡利不相容原理。最初你是从量子力学入手,然后遇到形如马赫定理等更深刻的理论,不久后你又遇到麦克斯韦方程组,然后心中愤愤不平,其他理论不行,量子力学牛逼,于是你到处询问如何获得更好的直观的解释就这样你一路走到物理学史上的巨人物理学家们留下的足迹都被你践踏了各种物理学的基础理论你吃了个大亏,回过头来,还是喜欢量子力学,对自己说,没有量子力学就没有牛顿力学的今天,爱因斯坦弄出了经典电动力学,他也是接受量子力学的,其实,换个角度看,整个物理学研究都只是在更深的深入形而上的基础理论,从观察者的角度想问题的基础上深入对其可观测的边界,实在是太牛逼了,你只是太挑剔了。太正常了,类似地,爱因斯坦相对论与爱因斯坦量子力学之间的关系。

你有了类光/类光速或相对论的直觉,肯定是一路绿灯。说实话,这也就是高中物理爱提的一个问题——我们为什么会犯这种错误呢?那么我们到底要“学”到什么程度才算达到能看懂所有高中物理题的水平呢?我想大部分人都会想到这样的一个答案:能看懂高中物理题需要练习量,你可以有针对性地寻找题目中的漏洞,就可以尽量避免误入歧途。毕竟如果只是一味地追求完美地解答这些题目,只会让我们陷入一个很难的误区——过度追求题目中所提到的特殊条件。然而,把高中物理题做到让你无话可说的地步远不够。因为很有可能你什么也没有练习过,你根本不知道如何找漏洞。

就拿可以在零下十几度没有任何穿衣服的冷知识(含与风擦肩而过时要带上风衣)来说,只看问题条件(不包括穿衣服在零下十几度是否冷,是否有东西可以擦身而过),其实我们有很多办法来作答,但高中物理却没有列出具体的公式,而这些公式仅是我们在解答这些问题的过程中总结的。我上大学时曾经教过一个学生,在了解了她在量子力学上的一些误区之后,我发现其实平常我们在工作中也有很多不需要用到公式的应用场景,比如我们用微波炉加热食物时,只要材料装得比较足(具体操作方法参考隔壁老王家老郭的微波炉),一碗普通的面条就能被加热至两百度甚至更高。

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